Záverečná správa za školský rok 2019/2020
Správa
o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020
Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.
Základné identifikačné údaje
Názov školy
Gymnázium Ladislava Novomeského Senica, Dlhá 1037/12, 905 40 Senica
Adresa školy
Dlhá 1037/12, 90540 Senica
Telefón
034/6941318
E-mail
riaditelka@sengym.sk
WWW stránka
sengym.edupage.org
Zriaďovateľ
Trnavský samosprávny kraj
Priezvisko, meno
Telefón
Služ. mobil
e-mail
Riaditeľ
RNDr. Iveta Petrovičová
0346941315
riaditelka@sengym.sk
ZRŠ
Mgr. Vladimíra Bajanová PhD.
0346941317
bajanova.v@sengym.sk
ZRŠ
Mgr. Pavel Otépka
0346941317
otepka.p@sengym.sk
Rada školy
Titl., priezvisko, meno
predseda
Ing., Mgr. Andrej Španka
pedagogickí zamestnanci
Mgr. Roman Ravas
Mgr. Peter Chlupík
ostatní zamestnanci
Jozefína Kuklišová
zástupcovia rodičov
Ing. Jozef Mikuš
PaedDr. Slavomíra Melišová
zástupca študentov
Tomáš Krška, oktáva
zástupcovia zriaďovateľa
Ing.Mgr. Martin Džačovský
RNDr. Ľubomír Parízek
Ing. Roman Sova
Mgr. Zuzana Abariová
Poradné orgány školy
Názov MZ a PK
Vedúci
Zastúpenie predmetov
PK slovenského jazyka
Mgr. Erika Vícenová
SJL, UMK, HUV, VYV, VYU
PK anglického jazyka
Mgr. Ľubica Sadloňová
ANJ, KAJ
PK nemeckého jazyka
Mgr. Zuzana Pípová
NEJ, KNJ
PK ostatných cudzích jazykov
Mgr. Miriam Suchovská
FRJ, RUJ
PK dejepisu
Mgr. Ľubomír Staňo
DEJ, SED
PK občianskej náuky
Mgr. Lenka Krištofíková
OBN, ETV, NAV, SVS
PK geografie
Mgr. Peter Chlupík
GEO, SEG, HOG
PK fyziky
Mgr. Iveta Mudrochová
FYZ,SEF,TEC
PK matematiky
RNDr. Eva Millová
MAT, DEG, SEM, CVM, FIG
PK informatiky
Ing. Ivan Spiššák
INF, SEI
PK chémie
Mgr. Viera Svatoňová
CHEM, SECH
PK biológie
Mgr. Roman Ravas
BIO, SEB
PK telesnej a športovej výchovy
Mgr. Rudolf Bíly
TSV, VTV
Údaje o počte žiakov
Počet žiakov školy: 445
Počet tried: 19
Podrobnejšie informácie:
Trieda
Počet žiakov
z toho ŠVVP
príma
17
sekunda
17
tercia
21
kvarta
22
kvinta
23
sexta
25
septima
29
oktáva
19
I.A
28
I.B
26
II.A
22
II.B
28
II.C
23
III.A
25
III.B
25
III.C
26
IV.A
22
IV.B
26
IV.C
21
Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ
Prijímacie skúšky sa na gymnáziu do štvorročného štúdia kvôli mimoriadnej situácii - Covid 19, nekonali.
Žiaci boli prijatí administratívne na základe študijného priemeru na ZŠ.
Počet prihlášok spolu na 1. a 2. termín: 129, plán výkonov: 60.
Forma prijímania bola pre vedenie školy ďaleko náročnejšia ako v obyčajnej situácii.
Prijímacie skúšky do osemročného štúdia sa konali, boli dodržané protiepidemiologické opatrenia, zo zúčastnených 36 sme však mohli prijať vzhľadom na plán výkonov len 18.
§ 2. ods. 1 e
Klasifikácia tried
Trieda
ANČ
AJZ
ANJ
BIOCHEM
BIO
CVF
CVM
DEJ
DEU
DEG
DEG II
ESV
ETV
FIG
FRJ
príma
1,41
1,29
1,53
sekunda
1,12
1,29
1,06
tercia
1,52
1,43
1,24
kvarta
1,5
1
1,55
kvinta
1,43
1,22
1,57
sexta
1,57
1,21
1,09
septima
1,34
1,72
1,76
oktáva
1,53
1
1,2
I.A
1,39
1,93
1,46
I.B
1,81
1,46
1,31
II.A
1,36
1,27
1,14
1,13
II.B
1,57
1,36
1,36
II.C
1,78
1,83
1,3
III.A
1,84
1,84
1,36
III.B
1,68
1
1,44
1,25
III.C
1,92
1,5
1,19
IV.A
2,09
1,2
1
IV.B
1,92
1,75
1
1,3
IV.C
1,67
1,25
Trieda
FYZ
GEO
HOG
HUV
CHEM
INF
IVT
KAJ
KAJ II
KCJ
KNJ
KNJ II
KRJ
KFJ
Krúžok
príma
1
1,53
1
1,06
sekunda
1
1,18
1,59
1,06
tercia
1,33
1,19
1,29
1,19
kvarta
1,18
1,5
1
1,14
kvinta
1,35
1,09
1,22
1
sexta
1,26
1,17
1,48
1,13
septima
1,66
1,17
1,38
1,03
1,34
oktáva
1
1,32
1,25
I.A
1,71
1,54
1,61
1,21
I.B
1,73
1,19
1,65
1,08
II.A
1,77
1,32
1,36
1,09
II.B
2
1,11
1,82
1,11
II.C
2
1,43
1,7
1,22
III.A
1,6
1,36
1,12
1,12
2
III.B
1,44
1,24
1,12
1,08
1,48
III.C
1,85
1,35
1,46
1,15
1,85
IV.A
1
2
IV.B
1
1,58
1
IV.C
1
1,57
Trieda
MAP
MAT
NAV
NOS
NJZ
NEJ
OBN
POL
PRI
PP3
PSV
RUJ
SEB
SED
SED II
príma
1,41
1,41
1
sekunda
1
1,24
1,06
tercia
1,33
1,07
1
1,57
kvarta
1,68
1,45
1
kvinta
1,57
1,17
sexta
1,3
1,43
1,1
septima
1,72
1,34
1,07
1,44
1
oktáva
1
1,33
1
1,57
1,33
I.A
2
1,33
1,26
I.B
1,85
1,42
II.A
1,59
1,07
II.B
1,54
1,57
II.C
1,52
1,74
III.A
2,24
1,75
1,32
1,77
1,63
1,6
III.B
1,52
1,76
1,16
1,25
1,29
III.C
1,69
1,88
1,12
1,71
2,33
IV.A
2,45
1
1,82
2,2
2
IV.B
1
2,19
1,23
1,82
1
IV.C
1,86
1,19
2,29
1,4
Trieda
SEF
SEFII
SEG
SEGII
SCH
SEI
SEI II
SEM
SEM II
SZU
SZS
SJL
SVS
SVSII
SPR
príma
1,12
1
sekunda
1,06
1
tercia
1,29
1
kvarta
1,18
1
kvinta
1,22
1
sexta
1,71
1
septima
1,33
1,4
1,3
1,38
2,42
1,69
1
1
oktáva
1
1
1
1
1
1
1,21
1,22
1
I.A
1,18
1
I.B
1,04
1
II.A
1,09
1
II.B
1,68
1
II.C
1,57
1
III.A
2
2
1,33
1,4
2
1,84
1
1
III.B
2
1,5
1,56
1
2,29
1,04
1
1
III.C
1
2
1,29
1,29
2
1,19
1,63
1
IV.A
1
1
1,6
2,14
1
1,17
1,86
1,71
1
IV.B
1
1
2,2
1,33
1
1,33
1,96
1,56
1
IV.C
1
1,67
1
1,14
1,81
1,42
1
Trieda
SKU
SPJ
TEC
THD
TSV
TEV
THO
UMK
VTV
VYU
VYV
ZAJ
príma
sekunda
tercia
kvarta
kvinta
1
1
sexta
1
1
septima
1,04
oktáva
1
1
I.A
1,21
1
I.B
1
1
1
II.A
1
1
II.B
1
1,07
II.C
1
1
III.A
1
III.B
1,04
III.C
1
IV.A
1,06
1
IV.B
1
1
IV.C
1
1
Prospech žiakov
Trieda
Počet
Vyznamenaní
Veľmi dobre
Prospeli
Neprospeli
Neklasifikovaní
Správanie 2
Správanie 3
Správanie 4
príma
17
13
4
0
0
0
0
0
0
sekunda
17
17
0
0
0
0
0
0
0
tercia
21
16
3
2
0
0
0
0
0
kvarta
22
14
8
0
0
0
0
0
0
kvinta
23
18
5
0
0
0
0
0
0
sexta
25
19
3
1
0
1
0
0
0
septima
29
14
13
2
0
0
0
0
0
oktáva
19
15
4
0
0
0
0
0
0
I.A
28
17
10
1
0
0
0
0
0
I.B
26
18
6
2
0
0
0
0
0
II.A
22
18
4
0
0
0
0
0
0
II.B
28
20
5
3
0
0
0
0
0
II.C
23
13
7
3
0
0
0
0
0
III.A
25
14
4
7
0
0
0
0
0
III.B
25
17
7
1
0
0
0
0
0
III.C
26
15
8
3
0
0
0
0
0
IV.A
22
8
9
5
0
0
0
0
0
IV.B
26
14
9
3
0
0
0
0
0
IV.C
21
8
11
2
0
0
0
0
0
Dochádzka žiakov
Trieda
Počet
Zamešk. hod.
Zam. na žiaka
Ospravedlnené
Ospr. na žiaka
Neospravedlnené
Neosp. na žiaka
príma
17
823
48,41
823
48,41
0
0,00
sekunda
17
763
44,88
762
44,82
1
0,06
tercia
21
993
47,29
992
47,24
1
0,05
kvarta
22
1597
72,59
1587
72,14
10
0,45
kvinta
23
1740
75,65
1727
75,09
13
0,57
sexta
25
1882
81,83
1857
80,74
25
1,09
septima
29
3095
106,72
3063
105,62
32
1,10
oktáva
19
2225
117,11
2225
117,11
0
0,00
I.A
28
1803
64,39
1803
64,39
0
0,00
I.B
26
1354
53,43
1354
53,43
0
0,00
II.A
22
1682
78,93
1682
78,93
0
0,00
II.B
28
2157
77,04
2157
77,04
0
0,00
II.C
23
1943
84,48
1943
84,48
0
0,00
III.A
25
1499
59,96
1492
59,68
7
0,28
III.B
25
1630
65,20
1624
64,96
6
0,24
III.C
26
2111
81,19
2102
80,85
9
0,35
IV.A
22
2498
113,55
2498
113,55
0
0,00
IV.B
26
2733
105,12
2712
104,31
21
0,81
IV.C
21
2418
115,14
2418
115,14
0
0,00
Výsledky externých meraní
Názov
Počet žiakov
Úspešnosť v %
Iný údaj o úspešnosti
Monitor SJL
-
-
nekonal sa
Monitor MAT
-
-
nekonal sa
Štatistické spracovanie výsledkov maturitnej skúšky
Predmet
Úroveň
Počet
(M/Ž)
EČ priemer
EČ počet
PFIČ priemer
PFIČ počet
1 Ústna
2 Ústna
3 Ústna
4 Ústna
5 Ústna
Ústna priemer
Ústna počet
Anglický jazyk
B2
86
(36/50)
38
33
13
2
1,76
86
Biológia
35
(7/28)
17
12
6
1,69
35
Dejepis
15
(9/6)
10
3
2
1,47
15
Francúzsky jazyk
B1
2
(0/2)
2
1,00
2
Francúzsky jazyk
B2
2
(0/2)
2
1,00
2
Fyzika
15
(11/4)
12
3
1,20
15
Geografia
13
(7/6)
6
5
2
1,69
13
Chémia
17
(3/14)
10
6
1
1,47
17
Informatika
12
(9/3)
11
1
1,08
12
Matematika
27
(17/10)
17
8
2
1,44
27
Nemecký jazyk
B1
1
(0/1)
1
3,00
1
Nemecký jazyk
B2
2
(1/1)
2
1,00
2
Občianska náuka
35
(10/25)
35
1,00
35
Slovenský jazyk a literatúra
88
(37/51)
32
41
14
1
1,82
88
Umenie a kultúra
2
(1/1)
2
1,00
2
Výsledky praktickej časti maturitnej skúšky
Na gymnáziu sa praktická časť MS nekoná.
§ 2. ods. 1 f
Odbory a učebné plány
Trieda
Študijný (učebný) odbor
Zameranie
príma
7902 J gymnázium
sekunda
7902 J gymnázium
tercia
7902 J gymnázium
kvarta
7902 J gymnázium
kvinta
7902 J gymnázium
sexta
7902 J gymnázium
septima
7902 J gymnázium
oktáva
7902 J gymnázium
I.A
7902 J gymnázium
I.B
7902 J gymnázium
II.A
7902 J gymnázium
II.B
7902 J gymnázium
II.C
7902 J gymnázium
III.A
7902 J gymnázium
III.B
7902 J gymnázium
III.C
7902 J gymnázium
IV.A
7902 J gymnázium
IV.B
7902 J gymnázium
IV.C
7902 J gymnázium
Nepovinné predmety sa v šk. roku 2019/20 nevyučovali.
§ 2. ods. 1 g
Zamestnanci
Pracovný pomer
Počet pedag. prac.
Počet nepedag. prac.
TPP
38
17
Znížený úväzok
1
ZPS
2
2
Na dohodu
2
Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov
počet
nekvalifikovaných
kvalifikovaných
spolu
učiteľov
0
40
40
vychovávateľov
0
0
0
asistentov učiteľa
0
0
0
spolu
0
40
40
Predmety vyučované nekvalifikovane
Všetky predmety boli v šk. roku 2019/20 vyučované kvalifikovane.
§ 2. ods. 1 h
Vzdelávanie zamestnancov
Ďalšie vzdelávanie
Počet absolventov
Počet študujúcich
1. atestácia
9
0
2. atestácia
13
0
kvalifikačné
0
0
funkčné
0
0
špecializačné
0
0
predatestačné
0
0
inovačné
0
0
aktualizačné
37
0
Prehľad výsledkov súťaží a olympiád
Názov súťaže
Počet žiakov
okr. kolo
kraj. kolo
národ. kolo
medzinár. kolo
Olympiáda v nemeckom jazyku
2
kat. 2B 2 žiaci - 1. a 2. m.
Olympiáda z dejepisu
10
kat .D 2 žiaci - 1. a 2. m.
kat. A - 1 žiak - 1.m.
kat. A - 1 žiak - ÚR
kat. F - 2 žiaci - ÚR
kat. B - 1 žiak - 2.m.
kat. B - 1 žiak - ÚR
kat. C - 2 žiaci - ÚR
kat. B - 1 žiak - 3. m.
kat. E - 1 žiak - 2. m.
Čo vieš o hviezdach
2
1 žiak - 2. m.
1 žiak - ÚR
Olympiáda z chémie
7
kat.D - 1 žiak - 1. m.
kat. D - 1 žiak- 3. m.
kat. B - 1 žiak - 2. m.
kat. B - 1 žiak - 3. m.
kat. C - 1 žiak - 3. m.
kat. A - 1 žiak - 3. m
Olympiáda z geografie
4
1 žiak - 2. m.
kat. B - 1 žiak - ÚR
kat. B - 1 žiak - 1. m.
kat. B - 1 žiak - 3. m.
kat. Z - 1 žiak - 2. m.
kat. Z - 1 žiak - ÚR
Zenit v programovaní
2
1 žiak - 4. m.
1 žiak - 6. m.
Čo potom?
Pandémia 2020 a čo bude po nej
1. kat. - 1 žiak - 3. m
2. kat. - 1 žiak - 1. m, 1 žiak - 2. m
Olympiáda zo SJL
1 žiak – 3. m.
kat. B - 1žiak - 1. m.
Olympiáda ľudských práv
1 žiak - 1. m.
TSV:
basketbal chlapci
1. m.
futsal chlapci
2. m.
florbal chlapci
1. m.
aerobik
1 žiak - 8. m.
šach
1. m.
V šk. roku 2019/20 sme získali ocenenie "Najlepšia škola esejí" a tiež jedna žiačka získala prémiu v súťaži Esej Johanidesa 2019.
V krajskej súťaži Sloboda a demokracia, teraz je to o nás, audiovizuálna časť, obsadil jeden žiak 2. miesto a jeden tretie miesto.
2 žiačky z oktávy úspešne vykonali medzinárodné skúšky z francúzskeho jazyka DELF Scolaire na úrovni B2.
Pridaná hodnota vo vzdelávaní v predmete slovenský jazyk a literatúra
Za obdobie 2015-2019, t.j. na základe výsledkov v testoch EČ MS zo SJL našich tohtoročných maturantov a ich výsledkov v T9 zo SJL v r.2015, sa PHV-SJL našej školy nachádza v kategórii nad úrovňou očakávania.
Aktivity a prezentácia na verejnosti
Ako spolupracujeme s inými
Gymnázium L. Novomeského v Senici pri svojej výchovno-vzdelávacej činnosti v sledovanom roku pokračovalo v spolupráci s viacerými inštitúciami a organizáciami, pritom s mnohými z nich dlhodobo. Táto spolupráca je významným prínosom k rozvoju všeobecného prehľadu našich žiakov. Pomáha študentom orientovať sa v mnohých spoločenských, kultúrnych a odborných oblastiach.
S Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva spolupracujeme dlhodobo. Celoročne organizujeme tematické akcie formou prednášok a besied pre starších aj mladších študentov. V šk. roku 2019/20 sme pre prvákov zaradili aktivitu "Učebné štýly, ako sa správne učiť", nakoľko nástup na gymnázium je pre niektorých prvákov náročný. Pre druhákov sme naplánovali "Voľba povolania", čo sa nám však vzhľadom na prerušenie vyučovania prezenčnou formou nepodarilo uskutočniť.
S policajným zborom spolupracujeme taktiež formou prednášok a besied na aktuálne témy - šikanovanie, obchod s ľuďmi, drogová hrozba, právnické témy a pod. Pre každý ročník boli besedy inak tematicky zamerané.
So Slovenským červeným krížom spolupracujeme už viac rokov pri organizácii darcovstva krvi. Zorganizovali sme akcie pre dobrovoľných darcov z radov študentov a učiteľov. Ďalej sa rozvinula i spolupráca vo vzdelávacej činnosti pedagógov a žiakov. Pri príležitosti 100. výročia založenia ČK obdržala naša škola ďakovný list za spoluprácu.
Spolupracujeme s Regionálnym osvetovým strediskom, so Záhorskou galériou v Senici, so Záhorskou knižnicou v Senici, so ZUŠ v Senici, s Mestským kultúrnym strediskom v Senici. Naši študenti navštevujú podujatia, výstavy a iné akcie, ktoré tieto inštitúcie usporadúvajú.
Pozývame žiakov ZŠ, hlavne z okresu Senica, na Deň otvorených dverí, na 1. ZŠ Senica organizujeme dopravnú výchovu pre žiakov prímy. Stredné školy v Senici nám pomáhajú hlavne poskytovaním priestorov na organizovanie stužkových slávností a iných spoločenských podujatí.
Zúčastňujeme sa humanitárnych akcií - Deň narcisov, Študentská kvapka krvi, Valentínska kvapka krvi. Naši študenti pripravili vianočný program pre seniorov v Domove sociálnych služieb na Štefánikovej ulici v Senici, aktívne pracujú v mestskom študentskom parlamente, vydávajú pravidelne študentský časopis, vytvorili brožúrku na reprezentáciu školy pre svojich nádejných budúcich spolužiakov. Na škole aktívne pracuje študentská rada, ktorá organizuje veľa užitočných a zaujímavých aktivít. Jej pričinením sa škola prihlásila do programu UNICEF o získanie titulu "Škola priateľská k deťom".
V prípade potreby spolupracujeme s mestským úradom v Senici, kde sa stretávame s ústretovosťou. Úspešní ocenení študenti sa zúčastnili na osobnom stretnutí so županom TTSK.
Mediálna spolupráca
Gymnázium Ladislava Novomeského v Senici spolupracuje so všetkými regionálnymi médiami - TV SEN, Záhorák, Naša Senica- vždy vtedy, ak má čo povedať verejnosti.
Článok v časopise Scientia et Eruditio- Pedagogickej fakulty TU v Trnave
UKF v Nitre - časopis Obzory matematiky fyziky a informatiky - 1 pedagogický zamestnanec člen redakčnej rady
Recenzovanie učebníc z chémie a ďalšej literatúry (Učebnice chémie pre 1., 2. a 3. ročník gymnázií + ich reedície; Úlohy z chémie pre gymnáziá - rok vydania 2020; Fyzikálne a chemické tabuľky pre ZŠ - rok vydania 2020).
Škola má vlastnú internetovú stránku pre žiakov, rodičov i verejnosť, http://sengym.edupage.sk/, kde je asi najnavštevovanejšou rubrikou elektronická žiacka knižka. Systém však poskytuje množstvo iných praktických informácií rodičom aj žiakom o predmetoch, učiteľoch, rozvrhu, suplovaní, jedálnom lístku, novinkách, aktivitách a akciách, úspechoch študentov...
§ 2. ods. 1 j
Projekty
Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika
A) Dlhodobé
Vyučujúci prírodovedných predmetov pokračovali v zapojenosti do národného projektu IT akadémia overovaním metodík na vyučovacích hodinách i účasťou na konferencii konanej v rámci projektu.
V rámci predmetu SJL sa študenti zapojili po druhý raz do 3. ročníka literárnej ceny René Anasoft litera gymnazistov.
B) Krátkodobé
Realizácia projektu STREET ART AROUND EUROPE v rámci programu partnerstvo škôl eTwinning, škola získala certifikát kvality.
Zapojenosť do projektuTTSK Participatívny rozpočet na stredných školách, 1. fáza prebehla v mesiaci február, ďalšie sa kvôli mimoriadnej situácii zatiaľ neuskutočnili.
Projekty s NÚCEM: Zvyšovanie kvality vzdelávania na ZŠ a SŠ s využitím elektronického testovania (ide o projekt spolufinancovaný zo zdrojov EÚ) - trvalá udržateľnosť, pokračujeme vo využívaní elektronického testovania a E -maturity, ktorá sa však vzhľadom na mimoriadnu situáciu nekonala.
Rovnako sa nemohli konať ani exkurzie ukončeného projektu cezhraničnej spolupráce, ktoré škola už niekoľko rokov organizuje.
Výsledky inšpekčnej činnosti
Dátum poslednej inšpekčnej kontroly:
Druh inšpekcie:
Štátna školská inšpekcia, posledný termín 14. 2. 2019, predmet inšpekcie - Úroveň dosiahnutých kompetencií v oblasti prírodovednej gramotnosti.
Materiálno-technické podmienky
Budova školy je v prevádzke od roku 1977, postupne boli realizované prístavby odborných učební, v roku 1991 bola ukončená výstavba telocvične školy. V poslednom období boli postupne zrekonštruované odborné učebne prírodovedných predmetov , priestory pred telocvičňou , sociálne zariadenia a telocvičňa.
Škola vzhľadom na počet tried a žiakov je nútená využívať i učebne v priestoroch suterénu, ktoré slúžia na výučbu delených hodín jazykov. V priestoroch suterénu sa nachádzajú i šatne, kde sa uskutočnila výmena všetkých šatňových skriniek za nové, školská kuchyňa a jedáleň. Škola prevádzkuje 33 učební. Každá učebňa je vybavená počítačom a dataprojektorom, používame elektronickú triednu knihu. Na škole je zriadených 5 počítačových učební, ktoré slúžia nielen na výučbu informatiky a programovania , ale sú k dispozícii pre vzdelávanie aj iných predmetov podľa požiadaviek pedagógov. Výpočtová technika v učebniach postupne "starne", budú potrebné finančné prostriedky na inováciu učební.
Zriaďovateľ poskytol finančné prostriedky na dokončenie bezbariérovosti budovy školy. Škola dobudovaním bezbariérového vstupu z ulice a vybudovaním rampy pre vozíčkarov spĺňa požiadavky EÚ na bezbariérovosť verejných budov. Slávnostné uvedenie bezbariérového vstupu do prevádzky sa konalo za účasti župana TTSK a poslancov, ktorí sú členmi rady školy.
Všetky priestory školy sú vybavené prístupom k internetu. Pri vstupe do budovy žiaci i zamestnanci používajú čipovú kartu, ktorá slúži i pre odber stravy a cestovanie žiakov. Na vyučovanie telesnej výchovy škola používa telocvičňu a posilňovňu, chýbajú vonkajšie športové priestory ako je atletická dráha a vonkajšie ihriská. Škola používala vonkajšie priestory, ktoré spravuje OA Senica, ktoré však sú z dôvodov BOZP mimo prevádzky.
Mimoriadna situácia ukázala, že problémom pri vyučovaní online bola i výpočtová technika. Nie všetci učitelia a žiaci majú potrebné technické vybavenie. Kúpa kvalitného notebooku nie je lacná záležitosť pre učiteľa ani pre rodičov hlavne pri viacdetných rodinách.
§ 2. ods. 1 m
Finančné a hmotné zabezpečenie
Finančné a hmotné zabezpečenie
Škola je financovaná:
1. zo štátneho rozpočtu formou normatívu na žiaka
2. od zriaďovateľa
3. finančnými prostriedkami prijatými za vzdelávacie poukazy
4. finančnými prostriedkami z rozpočtu rodičovského združenia na čiastočnú úhradu nákladov spojených so súťažami, odmeňovaním úspešných žiakov, mimoškolské aktivity tried a na nákup a opravu didaktickej techniky a na viaceré aktivity súvisiace výchovno-vzdelávacím procesom
Plnenie stanoveného cieľa
Vzdelávacie programy gymnázia sú zamerané predovšetkým na prípravu pre štúdium na vysokých školách, môžu pripravovať aj na výkon niektorých činností vo verejnej správe a kultúre.
V školskom roku bola príprava negatívne ovplyvnená prechodom na dištančnú formu vzdelávania, ktorá plne nedokáže nahradiť prezenčnú formu výuky. Pri online vyučovaní chýba systematizácia učiva, priamy kontakt učiteľa a žiaka, ktorý výpočtová technika nenahradí. Zapojenosť žiakov, systematická práca nie je uspokojivá. Bolo potrebné kontaktovať žiakov, aby pracovali, reagovali včas na zadávané úlohy a pod. V auguste boli preskúšaní 3 študenti, ktorí domácu prácu ignorovali. Niektorí starší študenti využili obdobie dištančnej výuky na brigádu.
Na konci školského roka sa pedagogická rada rozhodla zachovať klasifikáciu predmetov rovnako ako v 1. polroku, v prípade hodnotenia "absolvoval" by sa práca žiakov zhoršila. Viacerým totiž chýba sebadisciplína.
Pedagogickí zamestnanci používali pri dištančnej forme výuky rôzne platformy: EduPage, Zoom, Skype, Messenger, Meet, GotoMeeting, CiscoWebex. Žiaci domáce úlohy posielali na kontrolu napr. mailovou komunikáciou, vypracovávali pracovné listy, prezentácie, online testy a pod.
Kvôli dištančnej forme vyučovania nebolo možné realizovať zážitkové vyučovanie formou exkurzií, školu v prírode pre sekundu. Nemohlo sa realizovať ani záverečné sústredenie pre tretiakov "Ochrana života a zdravia".
Nerealizovali sa krajské a celoslovenské kolá olympiád, na ktoré sa niektorí študenti pripravovali. Treba oceniť tých, ktorí sa zúčastnili dištančných kôl a mnohí boli úspešní, čo je uvedené v prehľade výsledkov súťaží. Napriek sťaženým podmienkam škola získala titul "Škola priateľská k deťom UNICEF".
V 1. polroku sa podarilo zorganizovať viacero prednášok, besied a diskusií, doc. Martin Bútora, PhD, významný sociológ, diskutoval so študentami na tému "Sociologické sondy našej spoločnosti", Gabika Beregházyová, PhD. o svojej ceste za vzdelaním, ktorá začala na senickom gymnáziu a o knihách "Slovensko: legenda lipy" a "Veľký návrat", ktorých je spoluautorka, v rámci projektu Nadácie PONTIS si študenti vypočuli prednášku "Priprav sa na 21. storočie", zástupca zduženia Living Memory pán Morbacher zase priblížil tému "Politické procesy a železná opona". Tieto aktivity pomohli študentom lepšie sa orientovať v našej histórii.
Nedal sa v plnej miere realizovať plán hospitačnej činnosti, hodnotenie pedagogických zamestnancov bolo poznačené formalizmom, nemohol sa realizovať naplánovaný teambuilding pedagogických zamestnancov.
Úspechy a nedostatky
Silné stránky
a) dobrá úroveň vo vyučovaní spoločenskovedných a prírodovedných predmetov
b) vlastný školský vzdelávací plán s dôrazom na voliteľnosť predmetov v súvislosti s maturitnou skúškou a voľbou budúceho povolania žiakov
c) 100% kvalifikovanosť pedagogického zboru
d) pestré školské aktivity
e) zapojenie do projektov
f) vysoké zapojenie do súťaží prírodovedného a humanitného charakteru
g) výsledky vo vyšších kolách súťaží
h) pripravenosť absolventa na vysokoškolské štúdium
j) pestrá krúžková činnosť
k) elektronická komunikácia s rodičmi
l) internetová žiacka knižka
m) elektronická triedna kniha
n) čipový študentský preukaz
o) elektronický dochádzkový systém a výdaj stravy
p) spolupráca s mestskými a regionálnymi inštitúciami
r) organizovanie lyžiarskeho výcviku a školy v prírode
s) bezbariérovosť
t) ochrana života a zdravia pobytovou formou
u) pomerne rýchly prechod pedagogických zamestnancov na dištančnú formu vyučovania od 13. 3. 2020, využívanie rôznych platforiem na výuku po dohode a komunikácii so žiakmi
Slabé stránky
a) škole chýba väčšia miestnosť, aula, zasadačka
b) jedáleň - malé priestory v suteréne, nutnosť výdaja obedov na 3 zmeny
c) škola nemá vonkajšie ihriská, športoviská - veľká potreba hlavne počas mimoriadnej situácie
d) vonkajšia fasáda školy neodpovedá vzhľadu budov 21. st.
e) starnúci pedagogický zbor
f) chýbajú notebooky pre pedagogických zamestnancov v prípade dištančnej výuky
g) hlavne pri viacdetných rodinách nemajú žiaci k dispozícii výpočtovú techniku ako by online vyučovanie vyžadovalo
Príležitosti
a) dobrá pripravenosť na všetky typy VŠ štúdia v SR a EÚ
b) uplatnenie školského vzdelávacieho programu, možnosť jeho úprav podľa požiadaviek a potrieb študentov a verejnosti
c) možnosť športového vyžitia
d) široká škála krúžkov záujmovej činnosti
Ohrozenia
a) nedostatočné učebnicové zabezpečenie pre vzdelávací program
b) nedostatočný finančný normatív na žiaka gymnázia, ktorý nepokryje nákup učebných pomôcok a výpočtovej techniky, čo sa musí riešiť príspevkom RZ
c) plán výkonov prijímaných žiakov
Uplatnenie žiakov
Gymnaziálne štúdium predstavuje iba medzičlánok v príprave žiakov na uplatnenie v praxi. Takmer všetci absolventi nášho gymnázia pokračujú v štúdiu na vysokých školách v SR i ďalších krajinách EÚ, veľa študentov odchádza na vysokoškolské štúdium do ČR. Výhodou našich absolventov je, že sú pripravení na štúdium na akejkoľvek vysokej škole. Na základe spätnej väzby vieme, že naši študenti dosahujú dobré výsledky a uplatnenie.
Psychohygienické podmienky
Budova, učebne, odborné učebne, telocvičňa a ostatné priestory školy zodpovedajú psychohygienickým normám. Stav je pravidelne kontrolovaný technikom BOZP a organizáciami na to poverenými (hasiči, regionálnym úradom verejného zdravotníctva).
Keďže budova je v prevádzke od 70. rokov 20. st. , sú potrebné rekonštrukčné práce rôzneho druhu, následne finančné prostriedky na rekonštrukčné a havarijné stavy.
§ 2. ods. 2 b
Voľnočasové aktivity
Názov záujmového krúžku
Počet detí
Počet skupín
Vedúci
Astronomický krúžok
12
RNDr. Svetozár Štefeček
Biologický krúžok
18
Mgr. Elena Grečná
Čitateľský klub
12
Mgr. Jana Kováčová
Florbalový krúžok
14
Mgr. Miroslav Madunický
Frisbee
15
Mgr. Vladimíra Bajanová PhD.
Futsalový krúžok
14
Mgr. Rudolf Bíly
Fyzikálna olympiáda
14
Mgr. Zuzana Hercogová
Hravá nemčina
12
Mgr. Jana Kováčová
Krajšia škola
12
Mgr. Zuzana Hercogová
Kreatívna sekunda
11
Mgr. Alica Maliariková
Krúžok francúžštiny
13
Mgr. Miriam Suchovská
Krúžok ľudských práv
13
Mgr. Lenka Krištofíková
Krúžok programovania
15
Ing. Ivan Spiššák
Krúžok slovenského jazyka
12
Mgr. Hana Odokienko Fodorová PhD.
Kultúrno-dramatický krúžok
13
Mgr. Lucia Jurigová
Matematická olympiáda
11
RNDr. Eva Millová
Matematicko-fyzikálny krúžok
12
Mgr. Iveta Mudrochová
Matematický krúžok
12
Mgr. Gabriela Havlová
Novinársky krúžok
13
Mgr. Zuzana Zámečníková
Programovanie v jazyku Python
13
Mgr. Roman Ravas
Robotický krúžok
13
PaedDr. Erika Knejpová PhD.
Sexta v pohybe
12
Mgr. Iveta Mudrochová
UMK pre maturantov
12
Mgr. Erika Vícenová
Volejbal
13
Mgr. Zuzana Oravcová
Spolupráca školy s rodičmi
Spoluprácu školy s rodičmi zastrešuje RZ. Rodičovské združenie pomáha škole pri zabezpečovaní školských akcií organizačne i finančne. Veľmi silná je pomoc rodičov pri vybavovaní školy modernou didaktickou technikou, počítačmi, pomôckami a odbornou literatúrou.
V šk. roku 2019/20, vďaka zakúpenej ozvučovacej technike, sa nám podarilo plenárne zasadnutie RZ realizovať v telocvični, čo sa stretlo s priaznivým ohlasom zo strany rodičov. Dlhodobým cieľom vedenia školy je, aby rodičia prichádzali s podnetnými návrhmi i problémami, ktoré sa snažíme riešiť k spokojnosti zúčastnených.
Vedenie školy v súčinnosti s pedagogickým zborom má snahu, aby sa triedne rodičovské stretnutia konali nielen jednotne podľa naplánovaného termínu, ale podľa potreby a situácie v každej triede.
§ 2. ods. 2 d
Spolupráca školy a verejnosti
Gymnázium L. Novomeského v Senici má snahu o prezentáciu na verejnosti i o spoluprácu.
Inštitúcie, s ktorými je tradične rozvinutá spolupráca, sú spomínané v ods. 1i.
Činnosť v čase mimoriadnej situácie
Od 13. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu. O spôsobe vyučovania, metódach, formách a hodnotení informuje škola na príslušných miestach v Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti.
Záver
Vypracoval: RNDr. Iveta Petrovičová
V Senici, 7. októbra 2020
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 12. októbra 2020
Rada školy : prerokované s členmi RŠ mailovou komunikáciou 16. októbra 2020
Záverečná správa
Kontakty
- Gymnázium Ladislava Novomeského
- 034/6941318
- Dlhá 1037/12 905 40 Senica Slovakia
- 00160342
- 2021063517
Prihlásenie
Powered by aSc EduPage