• Interné čitateľské projekty

          • Autor: PaedDr. Žaneta Pikartová

            V  predmete slovenský jazyk a literatúra sú prioritné ciele rozvíjanie komunikačných schopností študentov. Kľúčové sú: vlastná tvorba jazykových prejavov, práca s informáciami, čitateľská gramotnosť, schopnosť argumentovať. Za základnú metódu vo vyučovaní literatúry sa pokladá interpretácia literárneho textu. Aby sme naučili žiakov prímy – kvarty kriticky hodnotiť prečítaný text, hľadať súvislosti a význam medzi myšlienkami textu, porozumieť textu na rôznych úrovniach, pokračujeme už štvrtý rok v čitateľských projektoch. V príme, sekunde, tercii a v kvarte si stanovíme každý rok minimálne dve knihy, ktoré žiaci prečítajú a vypracujú projekt – čitateľský záznam. Projekt obsahuje profil autora, charakteristiky postáv, anotáciu, recenziu, prehľad zaujímavých myšlienok. Naším cieľom je naučiť sa uvedomiť si prednosti textu, zrejmé i skryté myšlienkové posolstvo, ale poukázať tiež na nedostatky a rezervy v dejovom pláne, v štylistike. Žiaci sa učia hovoriť o svojich čitateľských zážitkoch, učia sa vyhľadávať jednotlivé slohové postupy/útvary   v rôznych textoch a písať osnovu z pomerne dlhých textov.

            Okrem vypracovaných projektov si počas čitateľskej besedy vymieňame postrehy, konfrontujeme svoj čitateľský vkus. Spestrením sú rôzne aktivity na rozvoj tvorivosti. Projekt je ukončený kvízom a súťažou, najúspešnejší čitatelia sú odmenení sladkosťou alebo vecnou odmenou.

            V príme sme v tomto školskom roku čítali tri knihy: Prvú časť Kroník Narnie – Lev, šatník a čarodejnica od C. S. Lewisa, Jean-Jacques Sempé: Mikulášove prestávky a dievčenský román Montgomeryovej Anna z Avonlea a Anna zo Zeleného domu.

            V sekunde sme sa v  prvom polroku venovali klasickej fantasy:  Rick Riordan - Zlodej blesku/alternatíva  Martin Vopěnka Spiace mesto. V druhom polroku sme sa rozhodli pre regionálnu literatúru: autorka detektívnej literatúry, ktorá v Senici študovala, pracovala a založila vydavateľstvo Arkus, Jela Mlčochová. Po prečítaní dvoch kníh od tejto autorky: Adrianin prvý prípad a Zabudnutá africká kliatba sme mali počas hodín literatúry hodiny interpretácie a v spolupráci so Záhorskou knižnicou sme požiadali Jelu Mlčochovú o stretnutie.

            Študenti tercie sa venovali fantasy románu Ricka Riordana: Zlodej blesku a pripojili sa tiež regionálnou detektívnou literatúrou – romány Adrianin prvý prípad, Zabudnutá africká kliatba a Stratený egyptský poklad Jely Mlčochovej.

            Kvarta sa vzhľadom na témy v dejepise venovala literatúre o holokauste s nespoľahlivým rozprávačom Chlapec v pásikavom pyžame - J. Boyne. V druhom polroku interpretovali sci-fi klasiku v podobe zbierky poviedok Ja, robot I. Asimova.

            Zhodli sme sa, že všetky vyučujúce SJL považujeme tieto projekty za vydarené a určite motivačné vo vzťahu študentov k čítaniu beletrie.

          • Lednice 2024

          • Autor textu: Simona Veselá, 3.B

            Autor fotografií 1 - 13: RNDr. Svetozár Štefeček

            Seminaristi z biológie dňa 9.5.2024 strávili prieskumný deň v Lednicko-Valtickom areáli, ktorý je bohatý nielen svojou majestátnou pestrosťou rastlín a živočíchov, ale aj bohatou históriou.

                 Po príchode sme sa hneď pustili do skúmania drevín, pričom nám pani profesorka Grečná pomáhala s identifikáciou a poskytla nové informácie. Videli sme vzácne druhy magnóliorastov a prenádherné kvitnúce stromy. Počasie nám krásne vyšlo, mali sme slnečno a jasno, čo nám umožnilo už z diaľky obdivovať tureckú stavbu Minaret. Spoločnosť nám robil aj odborník na vtáctvo – pán profesor Štefeček, ktorý nám nielen identifikoval vtáky podľa ich spevu, ale poskytol vydarené fotografie, ktoré zachytil svojím objektívom.

                 Náš prvý cieľ bola vyhliadková stavba, ktorá je vysoká 60 metrov – Minaret, kde sme strávili krátky odpočinok. Niektorí z nás vystúpili až na vrchol stavby s nádychom arabskej kultúry a obdivovali výhľad na zámok a okolie. Ďalší z nás oddychovali na slniečku, vnímali pokojnú prírodu a počúvali spev vtáctva.

                 Ďalej sme pokračovali lodičkou späť ku zámku. Plavbu tam ozvláštnil náš kapitán, ktorý rozprával nielen ďalekú, ale aj blízku históriu, ktorá je spätá s týmto zaujímavým miestom. Dozvedeli sme sa o výstavbe vodných tokov v areáli za čias Lichtenštajnov, ktorí boli majiteľmi panstva už od 13. storočia. Počas historického výkladu sme mohli pozorovať nádherné vážky, ktoré lietali okolo nás.

                 Naša cesta skončila v prístave pri zámku, kde sme ukončili dobrodružnú cestu spoznávania. Výlet sme si užili a ďakujeme pani profesorke a pánovi profesorovi za odovzdané vedomosti a strávený čas s nami.

          • Postúpili sme do IOAA!

          • Autor: RNDr. Svetozár Štefeček

            Naši mladí astronómovia patria k slovenskej špičke a pravidelne získavajú víťazné posty v súťažiach. Ešte si pamätáme dve bronzové a jednu zlatú medailu zo súťaže IOAA (Medzinárodná olympiáda z astronómie a astrofyziky) z rokov 2016 - 2018 našej absolventky Janky Švrčkovej, ktorá je už magisterkou astronómie a pracuje v realizačnom tíme slovenskej Astronomickej olympiády.

            Potešujúce je, že naša premiantka má nasledovníka - študenta 2. B triedy Mareka Baňáreka. Po úspešnom riešení úloh regionálneho kola sa Marek v dňoch 2. - 3. mája 2024 zúčastnil celoštátneho kola AO.

            14 finalistov súťaže malo vo štvrtok 2. mája naozaj “hustý” program. Po príchode do Hurbanova ich najskôr čakala hodinová praktická úloha, po obedovej prestávke sa na štyri hodiny posadili k šiestim teoretickým úlohám z astronómie a astrofyziky, ktorých náročnosť bola porovnateľná s medzinárodným kolom. A aby toho nebolo málo, po občerstvení a ďalšom doplnení energie nasledovala praktická úloha v planetáriu a dátová analýza v celkovom trvaní 3 h 45 min.

            Po tomto výkone si študenti konečne vydýchli a porota začala intenzívne pracovať na kontrole riešení.

            Piatkové dopoludnie sa nieslo v netrpezlivom očakávaní výsledkov - piati najlepší riešitelia totiž postupujú na IOAA, ktoré sa uskutoční v auguste v brazílskom Rio de Janeiro. Po napínavom vyhodnocovaní nakoniec z úst predsedu poroty zaznela potešujúca správa - Marek Baňárek je úspešným riešiteľom a z 5. miesta postupuje do Brazílie! Veľa úspechov na IOAA, Marek!